НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИ ФОРУМ
ЕЗИК, ЛИТЕРАТУРА, КУЛТУРА В ПАРАДИГМАТА НА ХУМАНИТАРНОТО ОБРАЗОВАНИЕ

Варна 2024 г.

Материали от Форума  

СЕКЦИЯ 1. „ИЗУЧАЯ ПУШКИНА …“

• Христова Валентина А. С. Пушкин – биографические заметки
• Группа „ По-русски о разном“ Пушкин – неизвестное об известном
• Нейчева Елена „Пускай умру, но пусть умру любя!“(доклад)
• Петрова Добряна Десять удивительных и неожиданных фактов из жизни А. С. Пушкина
• Мехмедова Айлин В мире Пушкина (доклад)
• Петрова Дария Пушкин как живой. Интересные факты.(доклад)
• Ламбова Олександра Тайна Лукоморья. В сказку найден путь! (доклад)
• Геба Полина А. С. Пушкин – последние годы, травля обществом и трагический финал
• Иотова Божидара, Грандева Рая, Вировска Калина, Костова Иоанна О любви …
• Петрова Ралица, Петрова Вера Дуэль во имя чести и любви
• Василева Даниела Мимолётен ли автор перед литературой или это Бог её создал (доклад)
• Даскалова Михаела Изучая Пушкина … учимся любить (доклад)
• Димчева Мила Изучая Пушкина … учимся делать выбор (доклад)

СЕКЦИЯ 2. „ЯЗЫК, ЛИТЕРАТУРА, КУЛЬТУРА В ПАРАДИГМЕ ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ“

• Волков Сергей Особенности внешкольного преподавания точных наук для билингвов
• Стойкова Надежда Ситуационные модели коммуникативных тренингов на занятиях РКИ
• Терзиева Татьяна Стилистические проблемы перевода
• Иванова Антонина Экспрессивный русский язык
• Кондова-Димитрова Ивелина Языковые особенности лирики Пушкина (презентация)
• Радова Юлия Историческая метафора в сказках Пушкина (презентация)
• Супрунова Елена Сходство ситуаций проявления „Героя нашего времени“ и „Доктора Живаго“
• Бояджиева Ивелина От теория към практика в училищното обучение по български език и литература (От теории к практике в школьном обучении болгарскому языку и литературе)
• Христова Маргарита Развитие на концептуалното и критическото мислене в контекста на постмодерността (Развитие концептуального и критического мышления в контексте постмодернизма)
• Малчева Росица Взаимоотношенията между учител и ученик – основа за добри постижения в обучението (Взаимоотношения между учителем и учеником – основа замечательных результатов в обучении)
• Петрова Димана Свобода и Отговорност – основни аспекти в Монтесори педагогиката (Свобода и Ответственность – основные аспекты Монтессори-педагогики)
• Карпенко Илья „Пушкин – наше всё!“ И даже больше. (Пророчества и провидчества А. С. Пушкина)
• Тодорова Кети, Иванова Вера Коротко о главном. Педагогические практики
• Ковылина Десислава Восприятие реалий в романе Пушкина „Капитанская дочка“ старшеклассниками болгарской школы
• Станева Люба Интердисциплинарность в обучении двум культурам

Заключително съобщение

Итоговое сообщение

Отзиви